自20世纪90年代蒙古国转向市场经济以来，越来越多的蒙古青年走向世界，在全球顶尖高校深造，展现才华。这场“求知远征”至今仍在持续。许多人凭借所学专业和能力，为所在国家及蒙古国的发展作出了重要贡献，涌现出大量杰出代表。
然而，历史经验表明，要形成国家层面的广泛影响，必须依靠覆盖大量学生的系统性、规模化行动，即国家级项目。蒙古国总统乌赫那·呼日勒苏赫于2021年发起的“总统奖学金—2100”项目，正具备产生此类深远影响的潜力。
每个县、每个社区的“第一名”
为提升国家全球竞争力、保障青少年公平受教育机会，并支持其进入世界一流大学深造，蒙古国总统乌赫那·呼日勒苏赫于2021年正式设立了“总统奖学金—2100”项目。截至目前，共有1052名青年获得资助，赴22个国家攻读紧缺与重点专业，这堪称蒙古教育领域的一项重大“投资”。
总统教育、科学与技术政策顾问楚·劳道伊拉布萨勒表示：“总统履职后召开的首次新闻发布会、签署的第一份总统令，都与教育直接相关——既宣布设立总统奖学金，也出台了支持和奖励国际奥赛获奖学生的政策。”
众所周知，几乎所有父母都希望子女接受高质量教育，并尽可能赴海外名校深造。然而，受制于教育资源、语言能力和家庭经济条件，这一梦想往往难以实现。为破解这一现实难题，该奖学金项目在评选规则和标准上进行了系统设计。
每年在全国每个县、乌兰巴托市每个社区中，选出一名高考成绩最高的学生，推荐其进入世界一流大学。入选者须先进入国内国立大学接受奖学金预备课程，顺利完成后，即可获得国外高校本科正式录取资格及全额学习资助。
楚·劳道伊拉布萨勒介绍说：“通常奖学金评选依赖作文和面试，但在每年需遴选数百名学生的情况下，这种方式并不现实，因此我们选择了全国统一认可、监管严格的高考作为评选依据。”
他进一步解释道，考虑到出国留学需求，评选依据以外语和数学为基础科目，后来调整为外语与数学、物理、化学或生物中成绩最高科目的平均分。
为确保公平性，相关部门还利用教育信息技术中心的数据，要求学生在所属县或社区连续就读高中三年、无跨区转学记录。通过整合国家注册局、教育评估中心和教育信息技术中心的数据，可自动生成330个县、171个社区的第一名学生名单。由于整个过程无需人工干预，几乎不产生争议，仅个别因个人未办理户籍迁移等原因产生的小纠纷除外。
鉴于2021年以前，政府间奖学金90%以上由乌兰巴托学生获得，“总统奖学金—2100”项目通过确保每个县、每个社区每年至少一名学生获得出国深造机会，显著改善了地区不平衡问题。在偏远地区，海外奖学金信息长期匮乏、渠道不畅，该项目在一定程度上弥补了这一短板。同时，也为缺乏优质外语教师、难以参与奖学金竞争的学生提供了新的机会。
教育如何与国家发展政策衔接？
首批参与该项目的8名学生已于今年学成回国。随着2026年起更多毕业生陆续返乡，该项目的整体成效将逐步显现。
正如俗话所说“众力可成海”，当毕业生在本专业领域扎根基层、服务地方发展时，真正的“质变效应”将随之出现。例如，各省普遍急需建筑师，但国内名校毕业生往往不愿赴地方工作。而该项目学员根据三方协议，毕业后必须回到所属省、市工作五年，由地方政府负责落实岗位。
这意味着，接受世界一流教育的青年人才，将把先进理念与技术播撒到国家的每一个角落。目前，该项目学员中，已有就读于斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校、多伦多大学、哥伦比亚大学、悉尼大学、布里斯托大学等世界名校的学生。
楚·劳道伊拉布萨勒指出：“项目资金并非最难的问题，真正困难的是人才培养的滞后性。该项目通过提前布局，为‘区域协调发展政策’、《愿景2050》以及地方重大工程项目，构建了坚实的人才基础。”
此外，该项目还对蒙古国对外关系产生积极影响。为避免学生集中流向少数国家，项目有意增加欧洲国家比重，并由总统办公厅与教育部门开展政策沟通。由此，相关国家驻蒙古使馆亦高度重视该项目，通过仪式化方式颁发护照，并主动提出扩大蒙古学生赴其国家学习的名额。
日本“日本财团”已与总统办公厅启动合作，于去年9月启动“日蒙笹川奖学金项目”，计划12年内投入500多万美元，资助1000名学生，在完成学业后回到地方服务三年。
正如总统乌赫那·呼日勒苏赫在致“总统奖学金—2100”学员的信中所言：
“努力是成功的根基。用心和汗水换来的知识与经验，将成为你一生的财富，也是国家最宝贵的资产。”
培养有知识、有能力、有担当的青年一代，是我们这一代人不可推卸的责任。
